Pesquisa etnográfica: Entrevistas com os funcionários do CEAP.

Fotos tiradas por Acssuel Lisboa

Nas atividades realizadas na escola hoje, seguindo uma dinâmica estabelecida no grupo, cada dupla de bolsistas desenvolveu as atividades em um turno, todos acompanhados por Adriana. A nossa intensão é aproveitar os nossos horários livres e conhecer a funcionalidade da escola no matutino, vespertino e noturno, dessa forma a cada semana nos revezamos entre os turnos. Na oportunidade, nós fizemos algumas entrevistas com os funcionários da escola, diretora, professores, secretárias, auxiliares de serviços gerais porteiros e vigilantes. O que conseguimos perceber é que a dinâmica da escola nos três turnos é completamente diferente e isso influencia no trabalho de todas essas pessoas. O turno matutino por contar com o ensino médio e fundamental, tem uma mistura de comportamento grande dos alunos, o turno vespertino só abrange o ensino fundamental, então os alunos são mais novos e mais agitados tanto dentro da sala de aula como nos outros espaços da escola, a hora do intervalo mesmo é uma correria, um momento de muito trabalho para as faxineiras e merendeiras. O noturno é mais tranquilo, atende ao EJA, mas o que nós percebemos também é que não há muita variação de idade como pensávamos, os alunos são em grande maioria jovens. Eu posso destacar uma das entrevistas que mais me chamou atenção, a de uma das secretárias do colégio. Ela é uma das funcionárias mais antigas do CEAP, conversar com ela foi como ler a história da escola e ter uma aula de como ser um educador. Ela foi professora do CEAP por 27 anos e depois de aposentada voltou como secretária, e durante os 20 minutos da nossa conversa ( ela adora conversar e nós também) ela deixou bem claro que gosta muito da escola e de lidar com os alunos, por isso decidiu voltar como secretária. Durante os minutos que nós ficamos esperando para que ela conversasse conosco, diversas situações ocorreram, um aluno passou mal, professores tiveram que adiantar aulas em outras salas, elas estavam organizando os horários de geografia dos três turnos no computador e uma série de outras coisas que fizeram com ela e as outras secretárias não parassem, e isso não foi exclusividade daquele dia. Percebemos então que ali elas exercem mais que uma função de secretariado, elas cuidam dos alunos, chamam os pais quando precisa, dão conselhos e se preocupam os meninos. Ainda nessa entrevista ela nos contou como lidar com os alunos, e de uma forma muito simples ela conseguiu nos explicar que a realidade de muitos desses alunos influencia na postura deles dentro da escola, e que todos ,não só os professores, acabam tendo o papel de ensinar valores a eles além de fazer com que eles se sintam acolhidos também. Ainda nesse dia observamos algumas aulas e novamente a diferença entre os turnos fica evidente. O vespertino com certeza é um turno em que na parte das ações teremos que fazer um planejamento que envolva bastante os alunos, dado a agitação dos meninos em sala de aula.